Публикации по теме «5 класс» (39861-39880)
Приемы смыслового чтения, направленные на составление схем.
ПРИЕМ «СОСТАВЛЕНИЕ КЛАСТЕРА»
Смысл этого приема заключается в попытке систематизировать имеющиеся знания по той или иной проблеме. Он связан с приемом «корзина», поскольку систематизации чаще всего подлежит содержание «корзины».
Собраны табличные формы и приемы работы, применяемые в технологиях деятельностного подхода.
Предлагаются приемы синквейн, эссе, РАФТ, которые можно использовать в рамках формирования смыслового чтения.
В переводе с французского слово «синквейн»означает стихотворение из пяти строк, которое пишется по определенным правилам. Составление синквейна требует от ученика в кратких выражениях резюмировать учебный материал, информацию, что позволяет рефлексировать по какому-либо поводу. Это форма свободного творчества, но по определенным правилам. Они таковы...
Цель мероприятия: формирование исторической памяти о Великой Отечественной Войне.
Задачи:
1. Формировать знания об истории своей страны в период 1941 – 1945 годов.
2. Воспитать любовь к Родине, уважительное отношение к исторической памяти народа, чувство гордости за свою страну.
3. Совершенствовать навыки выступления перед аудиторией.
На уроке музыки в 5 классе при изучении темы «Как хорошо, что есть семья, которая от бед хранит меня», были предложены вопросы для актуализации темы. На один из них «Какова роль семьи в твоей жизни?», Аня Демьяненко ответила с помощью мини- исследования в форме презентации.
Данный урок хорошо подходит для проверки знаний у обучающихся. Его можно использовать вместо контрольной работы, так как любая контрольная работа для детей является стрессом, а особенно доя пятиклассников, то данная форма урока позволяет обучающимся в виде игры продемонстрировать свои знания.
Презентация к уроку русского языка в 5 классе.
Цель урока: Повышать грамотность учащихся при изучении орфограммы безударная гласная в корне слова.
Задачи урока:
- Закрепление знаний признаков однокоренных слов (имеют общую часть-корень слова - и общее значение).
- Отрабатывать умение выделять общую часть родственных слов.
- Закреплять умение распознавать и подбирать однокоренные слова.
- Отрабатывать умение единообразного написания корня в однокоренных словах.
- Развивать память, речь учащихся.
Материал помогает в увлекательной игровой форме обобщить сведения о фразеологизмах.
Пояснительная записка
Фразеология – один из самых интересных для изучения разделов русского языка, который позволяет не только проникнуть в историю устойчивых выражений, но и расширить кругозор учащихся, способствует развитию образного мышления, пополнению словарного запаса, формированию связной, выразительной речи.
Цели:
1. образовательная – сформировать представления у учащихся о военной силе государства, личности фараона Тутмоса III, его военной реформе, облачении египетского война, походах фараонов, процессе боя, подвести учащихся к пониманию необходимости походов и их целей, роли фараона в походах.
2. развивающая – продолжить развивать умения логически мыслить, строить причинно-следственные связи, речевые умения.
3. воспитательная – продолжать воспитывать у учащихся понимание роли сильной личности, привить чувство справедливости оборонительной войны.
Данное мероприятие может использовать педагог для проведения внеклассного мероприятия в классах с 5 по 10.
Цель:
- сформировать интерес к биологии;
- создать условия, обеспечивающие взаимодействие учащихся разных возрастных категорий;
- организовать интересный досуг обучающихся.
Содержит два варианта дифференцированной работы по темам «Разложение на множители» и «НОД и НОК».
1. Докажите, что числа 695 и 2907 являются составными.
2. Разложите на простые множители числа:
а) 84; б) 312; в) 2500.
Содержит два варианта дифференцированной работы по математике по темам «Делители и кратные» и «Признаки делимости».
1. Даны числа 13 и 3965.
а) какое из двух чисел является делителем другого числа? Назовите ещё три делителя этого числа.
б) какое из двух чисел кратно другому числу? Назовите ещё три числа, кратных этому числу.
Таксономия Блюма разделяет процесс познания на три области: познавательная, эмоциональная и двигательная.
Цели и задачи:
- воспитание чувства коллективизма, сопереживания и сплочение детей;
- развитие интереса к физической культуре и формирование ЗОЖ.
Цель: повторение знаний полученных обучающимися в 5 классе.
Задачи:
- создать оптимальные условия для закрепления знаний;
- создать ситуацию успеха;
- активизировать познавательную активность учащихся за счет применения интерактивного образовательного ресурса;
- развитие критического мышления при поиске ошибок.
